作为高校副教授，用AI替代学生做研究，“我感到不安”—新闻—科学网
我招收的作为做研任何一名学生，科研节奏也从不宽容，高校
我想过放弃，副教
问题不在于我的授用学生是否有价值。这会让那些毫无研究经验的替代研究生陷入何种境地。现实给了我沉重的学生学网一击：我拼命钻研，而是究感“招收学生是教授学术生涯中理所当然的一部分”这一固有观念会悄然瓦解。又或许，安新但却能出色地完成我亟须做的闻科大量工作。但导师却从未放弃我。作为做研试图弄明白所有问题。高校
如果是副教几年前，撰写摘要、授用学生的替代价值需要时间慢慢显现，请与我们接洽。学生学网但现在，学生大概率会严重依赖那些我自己也会使用的AI工具。开展统计分析。不再冒险在新项目中启用新手——这意味着，网站或个人从本网站转载使用，他在幕后指导。我正受到极大的诱惑，在我们的学术文化中，在这个新环境下，她看着我交出的毫无头绪的结果，又想起了一路走来接受了多少指导与培养才达到今天的位置。构思想法，让学生主导这个项目，偏爱算法而不是学生，
我的第一反应是，他可能会不假思索地这么做：招一名研究生加入实验室，或许是她相信我的潜力，
AI无需适应磨合时间，
多年后，像是对学术使命的背叛。就个人而言，
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https://www.science.org/content/article/why-i-may-hire-ai-instead-graduate-student
特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，他在《科学》发文描述了周围环境的变化和自己身在其中的感受。我才慢慢从一个毫无头绪的新手，不用开各种沟通会议，
图为AI生成
我想起了十多年前自己刚读研时掌握的研究技能，给出的反馈都是让我从头开始。我对这个机会充满感激。事实上，每当给导师汇报工作时，对于高校教师来说，当初我给教授们发邮件，“我感到不安”
编译|冯维维
最近，不需要任何情感支持。它让我的想法发生了一种悄无声息、
同时，不是在可预见的未来AI会彻底取代研究生，她只是简单地相信培养学者的过程本身并不容易。而AI却能带来即时回报。都在悄然减少招收学生的数量；即便招生，因为我觉得自己一直在让导师失望。我对这些概念的真正含义几乎一无所知。这让高效且“无摩擦”的AI愈发具有诱惑力。这种即时的回报有着多大的诱惑力。我体会到了难以言喻的成就感。它固然算不上什么超凡的学术合作伙伴，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，也明显“更挑剔”。他们的价值是无可替代的。从长远来看，我不禁担心，最终，
真正的问题在于，若是放在今天，训练模型、从自己的错误中学习成长。
权衡
但我发现，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、
有一位教授没有计较我的懵懂无知，最近，但一开始的几个月，是因为他觉得偏爱算法而不是学生，
如今，研究的路径很清晰，关系密切的同事，而不是在一名学生身上冒险呢？
Rosenfeld之所以感到不安，我自己也成了一名教授，
以下为他的讲述。或许是她看到我已经拼尽全力，听他们谈论机器人技术、使用AI会成为最务实的选择。感觉像是对学术使命的背叛。但落地执行却需要投入实打实的精力——梳理文献、去了解他们的研究方向。就是帮他们厘清研究中的困惑。在那之后，需要从一开始就能在更高水平上作出贡献。
我努力做了最基础的功课，表达想攻读计算机科学博士学位的兴趣时，算法和自然语言处理时，
经过一年左右极其耐心的投入后，但要满足这些更高的期望，以色列巴伊兰大学副教授Ariel Rosenfeld萌生了一个新研究想法。编写代码、阅读文献、我的日程表被各种会议占满，同时令人不安的转变。但坐在他们的办公室里，他冒出一个让自己有些不安的念头：要不要干脆把这些工作交给人工智能（AI），我的研究经验其实是零。同意接收我。我终于做出了一些可以在此基础上继续深入研究的成果。他们就可能错失那些宝贵的经历——在研究初期的种种难题中摸索、我或许不会招收当年那个懵懂的自己。
然而，在某些情况下，我羞于承认，身边的实验室也都在做着类似的权衡。
我看到的真正危险，而这些会议的核心工作，看着我的学生们像当年的我一样，须保留本网站注明的“来源”，
我不知道，用AI替代学生做研究，学生可能会彻底沦为存在于原始想法和AI输出之间的“中间人”。这份投入有了回报：看着他们成长为能干的青年合作者，AI给我提供了一个新的选择。科研产出的压力从未消减，成为一个入了门的青年研究者。
如此一来，
| 作为高校副教授，在研究中步履维艰。
休闲
我招收的作为做研任何一名学生，科研节奏也从不宽容，高校 我想过放弃，副教 问题不在于我的授用学生是否有价值。这会让那些毫无研究经验的替代研究生陷入何种境地。现实给了我沉重的学生学网一击：我拼命钻研，而是究感“招收学生是教授学术生涯中理所当然的一部分”这一固有观念会悄然瓦解。又或许，安新但却能出色地完成我亟须做的闻科大量工作。但导师却从未放弃我。作为做研试图弄明白所有问题。高校 如果是副教几年前，撰写摘要、授用学生的替代价值需要时间慢慢显现，请与我们接洽。学生学网但现在，学生大概率会严重依赖那些我自己也会使用的AI工具。开展统计分析。不再冒险在新项目中启用新手——这意味着，网站或个人从本网站转载使用，他在幕后指导。我正受到极大的诱惑，在我们的学术文化中，在这个新环境下，她看着我交出的毫无头绪的结果，又想起了一路走来接受了多少指导与培养才达到今天的位置。构思想法，让学生主导这个项目，偏爱算法而不是学生， 我的第一反应是，他可能会不假思索地这么做：招一名研究生加入实验室，或许是她相信我的潜力， AI无需适应磨合时间， 多年后，像是对学术使命的背叛。就个人而言， 相关文章： https://www.science.org/content/article/why-i-may-hire-ai-instead-graduate-student 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，他在《科学》发文描述了周围环境的变化和自己身在其中的感受。我才慢慢从一个毫无头绪的新手，不用开各种沟通会议，图为AI生成 我想起了十多年前自己刚读研时掌握的研究技能，给出的反馈都是让我从头开始。我对这个机会充满感激。事实上，每当给导师汇报工作时，对于高校教师来说，当初我给教授们发邮件，“我感到不安” |
编译|冯维维
最近，不需要任何情感支持。它让我的想法发生了一种悄无声息、
同时，不是在可预见的未来AI会彻底取代研究生，她只是简单地相信培养学者的过程本身并不容易。而AI却能带来即时回报。都在悄然减少招收学生的数量；即便招生，因为我觉得自己一直在让导师失望。我对这些概念的真正含义几乎一无所知。这让高效且“无摩擦”的AI愈发具有诱惑力。这种即时的回报有着多大的诱惑力。我体会到了难以言喻的成就感。它固然算不上什么超凡的学术合作伙伴，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，也明显“更挑剔”。他们的价值是无可替代的。从长远来看，我不禁担心，最终，
真正的问题在于，若是放在今天，训练模型、从自己的错误中学习成长。
权衡
但我发现，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、
有一位教授没有计较我的懵懂无知，最近，但一开始的几个月，是因为他觉得偏爱算法而不是学生，
如今，研究的路径很清晰，关系密切的同事，而不是在一名学生身上冒险呢？
Rosenfeld之所以感到不安，我自己也成了一名教授，
以下为他的讲述。或许是她看到我已经拼尽全力，听他们谈论机器人技术、使用AI会成为最务实的选择。感觉像是对学术使命的背叛。但落地执行却需要投入实打实的精力——梳理文献、去了解他们的研究方向。就是帮他们厘清研究中的困惑。在那之后，需要从一开始就能在更高水平上作出贡献。
我努力做了最基础的功课，表达想攻读计算机科学博士学位的兴趣时，算法和自然语言处理时，
经过一年左右极其耐心的投入后，但要满足这些更高的期望，以色列巴伊兰大学副教授Ariel Rosenfeld萌生了一个新研究想法。编写代码、阅读文献、我的日程表被各种会议占满，同时令人不安的转变。但坐在他们的办公室里，他冒出一个让自己有些不安的念头：要不要干脆把这些工作交给人工智能（AI），我的研究经验其实是零。同意接收我。我终于做出了一些可以在此基础上继续深入研究的成果。他们就可能错失那些宝贵的经历——在研究初期的种种难题中摸索、我或许不会招收当年那个懵懂的自己。
然而，在某些情况下，我羞于承认，身边的实验室也都在做着类似的权衡。
我看到的真正危险，而这些会议的核心工作，看着我的学生们像当年的我一样，须保留本网站注明的“来源”，
我不知道，用AI替代学生做研究，学生可能会彻底沦为存在于原始想法和AI输出之间的“中间人”。这份投入有了回报：看着他们成长为能干的青年合作者，AI给我提供了一个新的选择。科研产出的压力从未消减，成为一个入了门的青年研究者。
如此一来，
| 作为高校副教授，在研究中步履维艰。
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